华池县列宁学校关于做好暑假作业布置的通知

华池县列宁学校

关于做好暑假作业布置的通知

  为了贯彻落实减负要求，结合我校课程改革现状，教务处不予许私自征订统一的暑假作业，要采取实践作业与书面作业相结合的形式。既要落实好第八届全县读书征文竞赛准备工作，又要注重“减负提质”。为此，教务处对暑假作业布置提出以下建议，望贯彻落实。

    一、在“瘦身”中，寻求个性化

教师要动用智慧，作业设置要精致，不允许布置机械重复作业，建议分层设置，在数量上要瘦身，在形式上创新，要符合学生年龄特点，突出个性，也要鼓励、引导学生多接触社会，关注社会。让作业具有趣味性，能留住学生的玩乐心，让作业具有挑战性，能挽住学生好胜心，让作业既体现学科魅力，又与生活相关，挽住学生的行动心，使其自然完成学习任务。

     二、在“本真”中 ，寻求突破性

　　假期作业设置应有不同的构想。保证复习的同时，要注重基础积累、知识拓展、能力提升。建议布置乡土地理、乡土历史知识搜集整理，字词、短语、公理、公式的搜集整理等，对于书写差的同学可以建议学生自购字帖来练习书写、积累字词。对于爱好绘画、书法的同学也可以壁纸一定量的书画作业，也可以根据学生体质情况布置体育锻炼作业等。

三、在“阅读”中，寻求人文素养

    阅读是丰盈人生底蕴的主要手段，帮助学生养成爱读书、善思考、勤动笔的好习惯。语文教师一要落实好读书活动，按照课标规定，布置阅读任务，撰写读书心得，避免盲目性。也可以指导学生观看红色影视剧、百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、天才我知道等励志性、知识性节目，吸引学生领略经典名著的不朽魅力。低年级可以布置摘录积累，数量随学情而定。建议布置实践性作业、作文等，要控制数量在四篇以内。

四、在“实践”中，寻求能力提升

　　作业不能固化在纸张上，实践反而更能让学生加深对知识的升华和内化。南梁，最大的资源莫过于红色资源，所以，学校的假期作业也可以发挥地域优势，布置“红色”主题实践活动，让孩子们接受耳濡目染的革命传统教育，培养学生热爱家乡的情怀，并结合学科特点布置相应的写作任务，锻炼孩子的能力。

五、在“体验”中，寻求感恩节俭

假期要求学生除自己的事情自理外，每人要做几件敬老爱老的“亲情作业”。如，送父母一句温馨的祝福、赠送父母一张亲手制作的亲情卡、给父母洗一次脚、替父母洗一次衣服、帮父母做家务、为邻居做好事、与父母说说知心话等，根据学生年龄特点有选择性的布置亲情体验式作业，营造亲情氛围，让学生体会父母的养育之恩、社会的关爱之恩，学会感恩，珍惜亲情，珍爱生命，改掉娇气。搭建家长与孩子之间的沟通渠道，弥补学校教育的缺失。倡导节俭，反对浪费，做到不浪费粮食，不乱花钱，文明接物，礼貌待人。

附：建议

思 品

    教师应鼓励、引导学生多接触社会，关注社会，要求学生尽量按时收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《新闻调查》、《道德与法制》等新闻法制类的电视节目，并对重大事件应作必要的记录和感受；要根据教材内容及实际情况有针对性地提供几个课题，安排学生单独或适当分组进行某一项社会调查或实践活动，并形成文字材料（调查报告、手抄报或其他形式皆可）。

语文

   假期作业着重巩固本学期所学的内容，除此之外，根据假期及语文学科的特点，更要培养学生勤于动笔、善于积累的习惯，多读书、读好书的习惯，关注人生、社会、自然的习惯，“处处留心皆语文”的习惯。写几篇观察日记或每周写一篇电视（电影）观后感或读书心得。向学生推荐课本以外的部分名著、名篇，让学生读后做好读书笔记，假期结束后举行“我最喜欢的名著或名篇”读书演讲比赛活动。让学生在走亲访友、观看电视电影、旅游等活动中，注意采集语文材料，如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。可以让学生写身边优秀人物的专访等社会调查报告，写对自然环境的认识等文章。尤其是课标规定篇目阅读，读书征文撰写。

数学

   假期作业的布置除了梳理巩固本学期所学知识以外,再精心设计一定的拓展性的题目、趣味性的题目、实践性的题目，以培养学生参与数学学习的积极性，让学生体会数学与现实生活的联系,了解数学的价值,从而增进对数学的理解和应用数学的能力。建议将本学期内容建立知识结构网络图或思维导图。鼓励学生就自己喜欢的一个数学问题展开更全面、更深入的探究，将已有的知识通过自己的思考得到进一步拓展延伸。鼓励学生参加社会实践活动，各年级可以布置学生到各级各类商店调查有关打折销售、销售利润等方面的情况，写感想，并提合理化建议等。

英语

   充分利用假期弥补学科知识缺陷，复习和巩固本学期所学的重点知识，撰写英语日记、小作文等，注意量的控制。

物理

   物理可分为两大类，一类是知识性作业，包括回顾性知识作业和拓展性知识作业；另一类是实践性作业。进行系统的梳理和总结，也可以找所学知识在日常生活中的应用事例。可以是老师布置，也可以让学生自己设计题目自己做答。应注意适量，不可过多。

历史

   作业既要注重知识性，以本学期课本知识为主，梳理知识体系，掌握必要的基础知识。同时，要兼顾甘肃历史，布置一些专题调查、历史小知识、小故事整理等。也可以让学生用所学知识和历史观点分析重大时事；查阅资料，了解传统节日的历史沿革；特别是要引导学生通过走访调查。作业布置要适度，要有层次，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

                   地理

   复习巩固书本知识，兼顾乡土地理，通过观看与地理关系密切的电视节目，开阔眼界，丰富知识。学会看天气预报，看卫星云图，记录假期中天气情况。看不同地方的不同天气符号，了解其天气的主要状况。鼓励学生参加一些社会实践活动，如调查土地利用现状、耕地变化状况、污染问题、家庭用水状况等等。写出自己的感想和治理措施。

生物

   复习基本概念、原理及有关的生物学规律等知识。绘制各单元或章节的知识思维导图，理清基本概念、原理到单元或章节标题间的关系。拓展作业，如：观看《动物世界》、《人与自然》、《走进科学》等电视栏目或上网查找或阅览图书资料等。

化学

  想办法创设条件让学生提前预习，了解学科特点，提前走进化学、了解化学。

                    教务处

                         2017年7月7日